O I Seminário Internacional de Educação Intercultural Bilíngue com o tema “Desafios na formação de indígenas em contextos transfronteiriços”, entre os dias 10 a 13/07/2018, na cidade de Boa Vista, Roraima, Campus do Paricarana/UFRR. Ressalte-se esse evento foi um desdobramento do I Encuentro Internacional de Educación Intercultural Bilíngue naFrontera Brasil e Venezuela, realizado no dia 24/06/2017 na Universidade Federal de Roraima – UFRR, em Boa Vista, Roraima com a participação da turma de mestrandos que estudam na Universidade Pedagógica Experimental Liberadora - UPEL, Venezuela, envolvendo os professores formadores dos Cursos de Licenciatura Intercultural do Instituto Insikiran de Formação Superior Indígena e Relações Internacionais do Centro de
Ciências Humanas da UFRR e professores da UPEL. Este evento surgiu a partir do componente curricular “Espaços Fronteiriços” no contexto Educação Intercultural da UPEL, envolvendo os mestrandos indígenas e não indígenas brasileiros estudam nessa instituição. Destaca-se que durante o evento algumas temáticas foram discutidas, a seguir:
a) a formação continuada de professores indígenas: a transfronteirização; b) Educação intercultural bilíngue; c) As relações internacionais universitárias em área de fronteiras.
Ressalte-se que durante os debates foi proposto um Termo de Cooperação Técnica entre UPEL e UFRR com vistas a criar uma rede de ensino e pesquisa na Pan-Amazônia. Outro aspecto relevante nos debates é envolver pesquisadores e estudiosos e estudantes indígenas de graduação e pós-graduação de universidades, a exemplo de Instituições de Ensino Superior do Brasil que ofertam cursos específicos para a formação de indígenas,
tais como: Universidade Federal do Amazonas – UFAM, Universidade do Estado do Amazonas, Universidade Federal do Amapá/Campus Binacional, entre outras Ver menos
Agora em sua segunda edição 2021 o evento, ll Seminário Internacional de Educação Intercultural Bilingue da UFRR, tem a finalidade de promover um debate sobre a educação intercultural bilíngue em contextos transfronteiriços em âmbito internacional com o protagonismo de estudantes indígenas de graduação e pós-graduação, pesquisadores, professores formadores, mestres indígenas de diferentes etnias que compõem a morfologia étnico-cultural de Roraima, como Macuxi, Wapichana, Taurepang, Ingaricó, WaiWai, Patamona, Sapará, Yanomami e Ye’kuana com aproximadamente 50 mil pessoas (Censo IBGE, 2010), além dos povos indígenas dos países fronteiriços República Bolivariana de Venezuela, a exemplo dos Pemón e República Cooperativista da Guiana numa perspectiva de relações e diálogos
interculturais.
3. A proposta tem como objetivos principais:
4. 1) divulgar a produção científica e acadêmica de estudantes e professores indígenas;
5. 2) divulgar a produção artístico-cultural dos povos indígenas;
6. 3) identificar demandas nas várias áreas de interesse dos povos indígenas na Panamazônia;
7. 4) promover a socialização de saberes e fazeres indígenas e sua inserção no contexto global da sustentabilidade;
8. 5) propiciar o intercâmbio entre povos e culturas do espaço fronteiriço da Pan-Amazônia
entre as diversas instituições de ensino e pesquisa científica;
9. 6) fortalecer os programas de pós-graduação da UFRR;
10. 7) incentivar os processos e diálogos interculturais no âmbito da UFRR e Universidades da Venezuela, Guiana, Suriname, entre outras. Com isso fortalecendo uma REDE de educação intercultural na Pan-Amazônia nos processos de formação de indígenas no contexto da educação superior, além de estreitar as relações entre as instituições de ensino
e pesquisa no fortalecimento da pós-graduação.
